Hola! iniciando el tercer trimestre, o sea, en la recta final... a ponerse las pilas! Falta poco pero importante!!
El lunes 23 los primeros años van a la Mezquita de Palermo. Repasen lo que vimos en clase, y busquen información ( la registran en la carpeta, subrayada etc.) sobre las mezquitas ( significado, características, etc.) y sobre Islam.
1ros y 2dos. vayan las páginas de las tareas.
Nos vemos en PRIMAVERA! ( casi)

Hola!!
luego de un largo receso nos reencontramos.
Han estado trabajando con los siguientes temas:
-1er. año: Egipto: aspectos social, económico, artístico, religioso y arquitectónico.
2do. año: Feudalismo ( orígenes, características políticas, sociales, artísticas, corriente de pensamiento), Baja Edad Media.
El viernes 30 de agosto tendremos evaluación de cada uno de esos temas.
 1er año debe estudiar del material entregado en clase y de la carpeta.
2do año A de la carpeta , sobre todo del mapa conceptual del tema.
2do B debe tener en cuenta la película Robin Hood y el material de la carpeta.
En todos los casos completen con la lectura del libro de texto.
En lass clases que nos quedan repasaremos los temas y practicaremos ejercicios similares a los de la evaluación.

TEMAS DE LA EVALUACIÓN:
1er. año:
Clasificación de los pueblos según las lenguas ( con mapa)
MESOPOTAMIA:  Características geográficas. Influencia del medio en el proceso histórico de la región.  La Mesopotamia como parte de la Medialuna de las Tierras Fértiles
Pueblos que la habitaron. Estructura de la ciudades. Importancia del Templo.
Sumerios: organización política, económica y social. Aspecto cultural ( religión, escritura).
Concepto de Ciudad-Estado, Estado, Imperio.
Hammurabi, rey legislador.
Código de Hammurabi: análisis  e interpretación de la organización social según el Código. La Ley del Talión.
EGIPTO: características geográficas. Egipto, el don del Nilo. Influencia del medio en el proceso histórico.
Organización política: la autoridad del faraón, los funcionarios, los períodos de centralización y descentralización.
La pirámide social. Sociedad hidráulica y economía tributaria.
 
Recuerden : siempre estudien PRIMERO DE LA CARPETA y luego del LIBRO.
Páginas del libro de texto: 79 ( con el mapa) 80 a 82, 83 con el mapa
92 a 94 , 95 con el mapa, 96- Fotocopias trabajadas en clase193


2do. año
REINOS ROMANO-GERMÁNICOS,  IMPERIO BIZANTINO ( sobre todo en la época de Justiniano),
ISLAM, LOS ORÍGENES DEL IMPERIO CAROLINGIO.
ARTE ROMÁNICO, 
En cada uno de estos temas deberán demostrar un manejo fluído del mapa: regiones originarias de cada pueblo, terriotorios conquistados, extensiones máximas de dominio.
Asimismo deberán  tener precisión en el manejo de la cronología ( los momentos de auge y decadencia de cada uno)
 Organización política, económica y social ( de cada uno)
Y muy importante el aspecto religioso ( influencia de las religiones en los procesos históricos de cada uno) y el artístico ( el arte propio de cada civilización como evidencia de sus características políticas, sociales etc)
Visita al MUSEO NACIONAL DE BELLAS ARTES : descripción de por lo menos 3 (tres de la obras analizadas) similitudes y diferencias entre el ESTILO ROMÁNICO, GÓTICO Y RENACENTISTA.

Estudien SIEMPRE primero de la carpeta y luego completan con el libro de texto.
Páginas del cuadernillo: 193-194-196- 197( con mapa)198 a 200 ( con el mapa)

El martes repasaremos, traten de haber visto ya los temas para formular las preguntas que aparezcan
Suerte a todos!
Antes de entregar: .R (repasen la prueba) R ( relean lo escrito) R ( revisen todo)

Hola ! todo llega a su fin y el feriado largo también...
1er. añoA: no se olviden de traer el mapa de Egipto o de África ( mapa con división política).
y terminar con las tareas dadas en clase.
1ro.B el martes respoden en clase el cuestionario sobe Hammurabi. También traigan el mapa de Egipto o si no de África.
2do. A Y B traigan lo solicitado el 17 de junio y la información sobre ARTE BIZANTINO- ISLÁMICO Y ROMÁNICO ( CON IMÁGENES)
Esta semana vamos al MUSEO NAC. DE BELLAS ARTES, a aprovecharlo!
Les recuerdo la fecha de evaluación ( para todos) 5 DE JULIO vayan estudiando!!
Suerte! ( siempre viene bien!)

hola!
"2do. año:  No olviden la tarea:
-buscar características de SHIITAS y SUNNITAS en el contexto del Islam.
- Busquen una reseña del NAZISMO . Para apoyo a los temas de Lengua.

Hola!
hemos iniciado la Campaña Solidaria 2013 para ayudar a 16 chicos de una escuelita rural de Ñorquinco en nuestra Patagonia.
Lean los afiches, piensen en sus consignas y, si están de acuerdo, colaboren. No miremos para otro lado.

Hola!
Ante todo felicitaciones 1ro A y 7mo grado por la participación en la jornada  de reflexión sobre  el significado de  conceptos relacionados al 25 de mayo. Excelente desempeño! Gracias por la participación de los papás!

Temas de orales del viernes 31/5:
1er año: Revolución Neolítica. Civilización, cultura y revolución. Primera civilizaciones ( mapa). Asiánicos, semitas e indoeuropeos.
2do año: Bajo Imperio- Causas de la caída del Imperio Romano de Occidente- Eje temporal de la Edad Media- Germanos- Reinos romano-germánicos (incluye mapa)
A estudiar!

16 de mayo

Hola!!
les recuerdo la fecha de Evaluación: 24 de Mayo. Aprovechen porque saben que me equivoqué : pensé que  mañana era 24. Pero bue, lo hecho, hecho está. "Uno es esclavo de sus palabras y dueño de sus silencios." Espero que aprovechen el tiempo extra y a todos les vaya RE Bien!
En general todos están trabajando bien ( de bien-   a muy bien diría) pero quiero destacar especialmente ( no se pongan celosos los demás porfi) a "2do B"". Los felicito!Han mejorado muchísimo ( eso sí, tienen que estudiar en sus casas del mismo modo que trabajan en clase)
"2 A: muy eficientes como siempre! Inauguramos con ustedes el sistema :"estudio autónomo y responsable" ( leer bien que no suene a "irresponsable" por favor) lean para mañana por si tienen dudas.Les va a ir muy bien!
1ro A ( mis atutorados) energìa pura! usen una parte para estudiar en casa!! Felicitaciones al grupo de martes por las clases interpares ( entre ustedes) Excelentes! Viernes: no se queden atrás mañana .Traigan material. Y para la semana que viene Historia y otras materias  que tengan.
1B: espero que se mantenga el buen clima de trabajo del martes pasado. Hay mucha gente que tiene muchas ganas de aprender! espero que todos se contagien!
Cariños a todos
 












Hola: les recuerdo las fechas y temas de evaluaciones:
1er año: 24 de mayo:
 Temas: FUENTES ( definición, clasificación, ejemplos)- TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DEL HOMBRE . CREACIONISTAS Y DE LA EVOLUCIÓN- PROCESO DE HOMINIZACIÓN- ETAPA ÁGRAFA: EJE TEMPORAL -PALEOLÍTICO ( formas de vida, actividades de subsistencia, utensilios, armas, arte rupestre,etc) REVOLUCIÓN NEOLÍTICA. CONCEPTOS DE CULTURA-CIVILIZACIÓN.
2do año: 24 de mayo:
Temas: REPÚBLICA ROMANA: REFORMA AGRARIA- GUERRAS CIVILES- TRIUNVIRATOS- JULIO CÉSAR- AUGUSTO (el Principado)-
IMPERIO: DINASTÍAS- ALTO IMPERIO- CRISIS DEL SIGLO III- BAJO IMPERIO- RELIGIÓN ROMANA- DIFUSIÓN DEL CRISTIANISMO- DIVISIÓN DEL IMPERIO- CAÍDA DEL IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE.
Como siempre les aconsejo estudiar primero de la carpeta y luego completar con los textos.
No dejen para último momento el estudio!!!
suerte!

Hola! ya hemos visto los resultados de las evaluaciones: como dice el dicho popular :"hay de todo en la viña del Señor" ( si no lo entienden pregunten el significado a algún mayor.)
 Les recuerdo que para mañana viernes 26 deben estudiar para orales formales:
1er año: FUENTES-  PROCESO DE HOMINIZACIÓN
2do:  REPÚBLICA ROMANA : INSTITUCIONES- LUCHA Y LOGROS DE LAS PLEBEYOS-EXPANSIÓN- GUERRAS PÚNICAS-SECTORES BENEFICIADOS Y PERJUDICADOS POR EL PROCESO DE EXPANSIÓN.
1er. año: NO OLVIDEN LLEVAR A CLASE EL LIBRO
2do. CUADERNILLO
TODOS: completar tareas y carpetas
Nos vemos!!

Lo prometido es deuda:  les recuerdo los temas de la evaluación que ya hemos dado el viernes pasado.
1er. año A y B:
-Doble definición de Historia
-La Historia como Ciencia Social (explicar ambos conceptos)
-Objetividad y subjetividad en la Historia
-Historiadores y detectives : similitudes y diferencias en la metodología
-Cronología
-Periodización: sincronía y diacronía. Construcción de una línea de tiempo. Edades de la Historia
-Método del historiador ( deben saber ejemplificar).
Deben estudiar primero de la Carpeta y luego del cuadernillo y de las páginas 18 y 19 de las fotocopias.
El martes 9 haremos un simulacro de evaluación.

2do. año A y B:
- Periodización de la Edad Contemporánea según Eric Hobsbawm.
-Siglo XIX y XX: criterios histórico y cronológico.( en estos temas no sólo deben saber los períodos y los acontecimientos de inicio y final, sino también la relación entre los procesos según vimos en clase)
-Roma: - períodos, fundación ( versión mítica e histórica)
-Monarquía: instituciones de gobierso, sociedad y familia patricia
-Fin de la Monarquía, comienzo de la República.
Estudiar de la carpeta y luego completar con las páginas 158 a 161 del cuadernillo

SUERTE A TODOS!!! 
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1er. año: luego de la evaluación deben tener el libro de texto, cualquier inconveniente lo charlamos.

Hola:
IMPORTANTE:
FECHA DE EVALUACIÓN:
PARA 1ro A y B  y 2do. A y B:
12 de abril.
La próxima semana les daré los temas. pero ya vayan estudiando, no dejen para último momento.
mucha suerte!

HOLA!!
Bienvenidos al mundo de la HISTORIA.
 Varias cositas para  recordar:
. los historiadores aman el PASADO, pero su pasión y su interés están en  el PRESENTE.
. la HISTORIA nunca simplifica las cosas, pero las enriquece.
. se puede vivir sin conocer HISTORIA, pero eso es más bien sobrevivir .

 Nos espera un arduo año de trabajo, pero si mantenemos buen ritmo, no nos atrasamos y disfrutamos de lo nuevo, será muy agradable!
Suerte para todos!