Escuela Argentina General Belgrano

Programa de Contenidos por trimestre . Diciembre 2016

Asignatura: HISTORIA

Curso: 1er. año

1er trimestre

CRONOLOGÍA. EDADES DE LA HISTORIA

MÉTODO DEL HISTORIADOR. FUENTES Y TESTIMONIOS

ETAPA ÁGRAFA: PALEOLÍTICO: formas de vida, actividades de subsistencia, organización social, dominio del fuego, manifestaciones artísticas .

 REVOLUCIÓN NEOLÍTICA: conceptos de REVOLUCIÓN-CULTURA y CIVILIZACIÓN. FORMAS DE VIDA. ORGANIZACIÓN SOCIAL-ACTIVIDADES ECONÓMICAS,MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS

2do. trimestre

PRIMERAS CIVILIZACIONES.

MEDIALUNA DE LAS TIERRAS FÉRTILES

 EGIPTO: organización política, económica, social, creencias y religión. Arquitectura

 MESOPOTAMIA: organización política, económica, social, creencias y religión. Arquitectura. Hammurabi

FENICIOS Y HEBREOS: ubicación geográfica, características políticas, económicas, sociales, legado cultural.

GRANDES IMPERIOS: ASIRIOS Y PERSAS: ubicación geográfica, máxima expansión. Forma de organización política y administrativas. Características particulares. Trato con los pueblos conquistados

3er. trimestre

CIVILIZACIÓN CRETO-MICÉNICA

OIKOS Y POLIS: ATENAS Y ESPARTA: GUERRAS MÉDICAS Y DEL PELOPONESO

ROMA: ORÍGENES, ETAPAS, DECADENCIA. FIN DEL IMPERIO

TEMPRANA EDAD MEDIA

Escuela Argentina General Belgrano

Programa de Contenidos por trimestre . Diciembre 2016

Asignatura: HISTORIA

Curso: 2do. año

1er. trimestre

Monarquía romana: inicio y fin. Instituciones y sociedad.

 La República aristocrática. La lucha de los plebeyos.

 Expansión : consecuencias sociales. Las Guerras Civiles

Los Triunviratos. Octavio: monarquía disfrazada de república.

 La Pax romana Imperio: etapas. Alto y Bajo Imperio

. La crisis del S III.

División y fin del Imperio

Los Reinos romano- germánicos. Romanización.

Bizancio: una cultura de síntesis

Islam: relación religión, desarrollo de las ciencias y la expansión territorial

2do. trimestre

Feudalismo: causas de su origen. Carlomagno : organización de su imperio y desintegración.

 Invasiones de los Siglos X y XI El señorío. Relaciones feudo -vasalláticas

. La cosmovisión  teocéntrica

. La Baja Edad Media. Los cambios del Siglo XI. Las Cruzadas.

Crisis de la Europa medieval.

 Renacer urbano. La burguesía. El arte gótico.

 Crisis del Siglo XIV

3er trimestre

El Humanismo: la nueva concepción del mundo y del Hombre.

 La renovación religiosa

Los nuevos Estados, los cambios sociales. La vida urbana.

 Los cambios económicos, tecnológicos y científicos.

 El Renacimiento artístico. América precolombina.

 La Expansión Ultramarina: medios y móviles. El encuentro.

: Los Habsburgos: Carlos V y Felipe II. Problemas y decadencia

. La ruptura religiosa.

 La derrota de los pueblos originarios.  Causas y consecuencias

 La administración  española en América.

Autoridades residentes y metropolitanas.

Monopolio comercial. Sistema de Flotas y Galeones.

Agua caliente y dormitorios: Insólitos hallazgos en 'la casa' de los neandertales

novedad!!

Agua caliente y dormitorios: Insólitos hallazgos en 'la casa' de los neandertales

El antiguo Egipto en sólo 5 minutos

Grandes Civilizaciones EL IMPERIO BIZANTINO

El Paleolítico en la evolución humana

El poblamiento de América

2do año:  estuvimos trabajando el tema de las Guerras Civiles en Roma y a partir de allí derivamos a otras guerras civiles famosas . Aquí un video interesante para concluir con el análisis del Guernica en el marco de la Guerra Civil Española. ( especialmente dedicado a Pedro, gran especialista en el tema )

El Guernica en 3D

hola! dado que algunos chicos dijeron que no podían entrar a las páginas de tareas, las coloco aquí.
1ro A .Estamos trabajando con los orígenes del ser humano. Recuerden completar el esquema de los Hominídos.
1roB Mañana deben estar terminados y expuestos lo afiches sobre el trabajo de los arqueólogos. Cada grupo lo explicará oralmente.
2do A deben terminar la actividad  en la que se analiza  la economía del Imperio Romano. Seguiremos con las defensas orales de los TP.
2do B terminar la actividad grupal sobre el Imperio. Estudiar para las lecciones orales agregando la línea de tiempo del Imperio.
2dos: los invito a que vean el video de Youtube https://youtu.be/LjiJvpLoyt4  sobre la erupción del volcán Vesubio y la destrucción de Pompeya.
Suerte!!!

Chicos : quién se anima  a descifrar o traducir el texto escrito en castellano antiguo???  qué significa???
están de acuerdo? jusifiquen!

BIENVENIDOS!!!!
 Nos espera un año intenso en el que espero que compartan el gusto por la aventura más emocionante:  la del mundo del conocimiento.
 Particularmente les propongo navegar por el tiempo y por el espacio para conocer y comprender cómo pensaban, sentían y actuaban las sociedades de hace mucho, mucho tiempo.
  Para ello deberemos trabajar con responsabilidad y alegría.
Empecemos entonces!!
1er. año: tarea para la próxima clase:
1) lean con atención, subrayando las ideas principales, los textos "TESTIMONIOS Y FUENTES"  y las "ETAPAS DE  LA INVESTIGACIÓN HISTÓRICA" ( páginas del libro 16 a 19)
2) Copien el esquema de clasificación de las fuentes históricas  y agreguen imágenes de otros ejemplos para cada tipo.
3) Respondan las preguntas 2 y 3 de la página 17
4) siguiendo las técnicas que estuvimos practicando en el Taller de Metodología, subrayen las ideas principales de las páginas 18 y 19.
Suerte!
2do. año. Continúen trabajando en la actividad grupal que comenzamos el viernes 27.
Para ello, como siempre, buscamos la información ( registramos las fuentes) y sobre todo pensamos y reflexionamos.
Suerte!!